2021-08-24 10:16:57 公務員考試網
文章來源:浙江分院
甜美的七夕剛剛過去,不知道大家是不是和單身汪小編有同樣的感受,那就是:雖然七夕是個美好的節日,但是小編我卻感覺到世界更加的寒冷了呢。我猜肯定也有很多人趁著這個節日向暗戀已久的男神或者女神表白。八卦的小編很好奇結果都怎么樣了。女神們是不是又給大家發“好人卡”了。
其實不管怎么說,向自己心儀的人大方勇敢的表示喜歡還是值得贊賞的。這樣的人都有接受轉折的勇氣。彪悍的人生就在于能接受現實生活中的各種“轉折”。我們通過轉折關系在生活場景中的用法可想而知,這種邏輯關系如果出現在一個言語題的文段里,也將是一個好的解題方法。因為它能幫助我們找到文段的重點,即轉折之后是重點,轉折前后語義、感情色彩相反。那么接下來話不多說我們上幾個例題。
【例1】作家不會像哲學家那樣去直接追問生命的意義或宇宙的存在,而是通過具體的人物命運,通過自然景物的描繪,觸及到那些深刻的形而上學問題。從表面上來看,這似乎使我們遠離形而上學。其實不然,這種感性體驗方式卻使我們更加接近形而上學。這段文字主要說明了:
A. 作家一般不會觸及深刻的形而上學問題
B. 作家和哲學家都會有形而上學思考
C. 作家的感性體驗方式會使我們遠離形而上學
D. 作家更有助于我們接近形而上學
【答案】 D
【解析】第一步,分析文段。“其實不然”表示轉折關系,轉折之后是文段主旨句,“這
種感性體驗方式卻使我們更加接近形而上學”強調作家使我們更加接近形而上學。
第二步,對比選項。D選項對文段主旨句的同義替換。
因此,選擇D選項。
【拓展】A項和C項:與文段主旨句含義相悖。B項:與文段核心話題不一致,文段講述的只是作家的話題,“哲學家”只是一個比方,并非核心話題。
【例2】我的閱讀經驗告訴我,對經濟學不見得要學到特別精深的程度,但是了解它的一些基本思維方法,無疑是一種改造自己世界觀的最好武器。我們讀一點經濟學,接受了它的思維方法,就可以把自己從那種日常直覺中拯救出來,我們的世界立即煥然一新。這段文字表達的主要觀點是:
A. 經濟學可以幫助我們糾正日常生活中產生的錯覺
B. 對于經濟學,非專業人士懂一點它的皮毛就可以
C. 經濟學的基本思維方法可以改造一個人的世界觀
D. 學習經濟學,第一步應該掌握它的基本思維方法解析
【答案】C
【解析】第一步,分析文段。文段首句指出對經濟學無需特別精通,接著由轉折關聯詞“但是”引出文段主旨句,即強調了解經濟學的基本思維方法,是改造自己世界觀的最好武器。第二句進一步闡述接受經濟學的思維方法可以給我們帶來的好處,對前文的觀點進行解釋說明。
第二步,對比選項。C項是對文段主旨句的同義替換。
因此,選擇C選項。
【拓展】A項:“糾正錯覺”無中生有。B項:對應文段首句轉折之前的內容,不是文段重點。D項:文段未涉及如何學習經濟學,屬于無中生有。
【例3】沒有18世紀的蒸汽機和紡織機也就沒有工業革命;沒有19世紀的電氣技術和汽車,沒有20世紀的半導體集成電路以及生物制藥,互聯網,也就沒有今天眾多的新產業和極大豐富的產品。但是,21世紀的智能化手機能和蒸汽機、汽車相比嗎?今天的很多
技術雖然改變了生活方式,但沒有帶來新的動力和產業的巨變;許多高科技公司,雖然搶眼風光,但對經濟的實際影響并不像社會關注的那么大。我們面對的不單單是金融危機,其實也是一場產業危機和創新性危機。這段文字表達了作者:
A. 對創新性危機引發金融危機的警惕
B. 對新技術革命不如傳統技術的遺憾
C. 對缺乏提振經濟的重大創新的憂慮
D. 對產業發展缺乏革命性創新的批評
【答案 】D
【解析】第一步,分析文段。文段開篇通過并列分句指出18世紀蒸汽機和紡織機帶來工業革命,19世紀的電氣技術和20世紀的互聯網帶來了新的產業和產品,共同表明科技帶來了巨變。緊接著通過轉折關聯詞“但是”提出自己的疑問,質疑21世紀的智能手機帶來的影響。最后作出了回答,表明當下的技術沒有帶來新的動力和產業的巨變。可見作者對于當下的技術變革持有否定態度。文段為“分—總”結構,重點句在于后文的設問句“但是21世紀的智能化手機……嗎……不單單……其實也是……”。
第二步,對比選項。本文重點內容主要表達了新技術沒有帶動產業的變化,對于產業危機和創新性危機并無助益,D項是對文段主旨句的同義替換。
因此,選擇D選項。
【拓展】A項:文段并未提及,屬于無中生有。B項:對應文段主旨句之前的信息,非重點。C項:文段側重強調“產業危機”,“經濟”偏離話題。
通過上面的例題,大家對轉折關系在言語題當中的應用應該都有了一個清晰的了解。尤其注意,在第三題當中,出現了多處轉折的情況,這時我們要結合行文結構來分析文段。所以大家不要陷入“轉折后一定是重點”的慣性思維,要辯證的看問題。希望大家在以后的刷題過程中,把轉折關系這個解題方法越用越熟練。凡世間好事,皆是是熟能生巧,好事多磨,大家加油哦。
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