2022國考面試模擬之三點半難題如何解決？

三點半難題如何解決?

題目：為解決幼兒園和小學放學后無人接管的“三點半難題”，教育部目前推廣教育課后服務，要求結束時間原則上不得早于當地普遍正常上下班時間后半小時，針對這一政策，請談談你的看法。

解析：目前，我國大多數家庭都是雙職工家庭，下班時間普遍在五點到七點之間，在面對子女放學時的“三點半難題”后，一時之間束手無措，長期困擾著各個家庭。因此教育部出臺的關于推廣各個地區教育課后服務的政策應運而生，對于這項政策，毫無疑問是一項利國利民的舉措，具體我是這么看的：

這項政策的積極意義是顯而易見的。第一，它解決了雙職工家庭目前面臨的現實矛盾：子女的放學時間到了，家長卻沒有下班，導致孩子無人接管，這項創新舉措一出臺，家長一下子舒了一口氣，省心不少。第二，孩子在學校里參加課后服務，延長了在校的時間，增加了更多和老師的接觸，可以在學校里就把作業寫完，也在一定程度上緩解了家長們頭疼的輔導難題。第三，很多學校在課后服務期間，開展了很多豐富多彩的興趣活動，比如書法、國畫、舞蹈、音樂、體育等等，提高了學生的綜合素質，同時對家長來說不需要參加課外培訓，節省一大筆費用，減輕了家長的經濟負擔，在一定程度上也遏制教師違規補課的行為。

但是，我們還需要警惕在政策推行的過程中，可能出現的一系列問題。比如：實行了教育課后服務工作后、教師的課時是否會增加、是不是增加了教師的工作壓力、相對應的配套激勵措施是否到位?比如：會不會有些學校借此機會，變相的要求學生補課，減負的政策反而變成了加負、課后服務工作中，所涉及到的興趣班，收費如何明確、是否會出現亂收費的現象、相關教育部門的監管是否到位、學校的財政壓力如何解決?

要從根本上解決以上的問題，更好的落實教育課后服務工作，還需要我們多方合力，多管齊下，綜合施策。具體我有以下建議：

第一，完善細化相應的教育課后服務政策，比如嚴禁學校將課后服務變為課后補課，明確相應的收費標準，嚴禁高收費亂收費等行為，在監管方面也需要有相應的政策指導。政府相關部門需要對教育課后服務方面嚴加監管，一經發現違規收費，變相補課等行為，嚴厲處罰，有法可依、有法必依的同時更要違法必究。

第二，政府需要加大資金的投入，明確相應的補貼標準，一方面對學校需要進行一定程度的補貼，緩解校方自己的財政壓力，另一方面對教師進行相應的資金補貼激勵。

第三，對于學校來說，需要針對學生開展有針對性的興趣活動，讓學生可以在課后留校的時間里有一定的收獲。除了給學校老師應有的資金補貼之外，還需要對他們有更多的人文關懷，讓他們有獲得感和歸屬感。學校也可以返聘退休教師，社會上征集志愿者等方式，選用優秀的群眾參與課后服務工作，緩解老師的工作壓力。

綜上所述，只要我們政府，學校，家長，社會多方合力，相互配合，一定能夠讓這項政策落地生根，解決家長難題的同時，全面推進素質教育。

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