2021-08-03 11:36:08 公務(wù)員考試網(wǎng)
文章來源:青島分院
在國(guó)家公務(wù)員考試和山東省公務(wù)員考試當(dāng)中,我們經(jīng)常可以看到設(shè)問方式中出現(xiàn)“最多”“最少”這類字眼的問法,這類題型我們將它稱之為“最值問題”。
最值問題在華圖教育課堂上被分為三類基本題型,分別是:最不利構(gòu)造、數(shù)列構(gòu)造、多集合反向構(gòu)造。但數(shù)量關(guān)系題型的多變性是非常強(qiáng)的,要學(xué)好最值問題不能僅僅局限于學(xué)會(huì)這三類特征題型,考生們更應(yīng)該著重培養(yǎng)自己在做此類型題目的數(shù)學(xué)思維,才能應(yīng)對(duì)更加多變的出題規(guī)律,下面就跟著華圖老師一起學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)“最值”問題的極端假設(shè)思維吧。
一、極端假設(shè)思維講解
第一步,我們要明確題目設(shè)問方式,所求的值是“最大”還是“最小”。以此來作為我們構(gòu)建題中情形的基本方向。
第二步,確定題目中的“臨界值”或“零界點(diǎn)”。可以通過枚舉假設(shè)的方式,枚舉出前幾項(xiàng)來尋找規(guī)律。
第三步,根據(jù)構(gòu)造選出合適的答案。此時(shí)要注意的是,在數(shù)字除不盡而答案只能取整數(shù)值的情況下,問“最大”我們要向下取整,問“最小”我們要向上取整。例如,某題計(jì)算結(jié)果為x=14.4。如果題目問“最大”整數(shù)解為多少?我們應(yīng)該選向下選取整數(shù)14。如果題目問“最小”整數(shù)解為多少?我們應(yīng)向上選取整數(shù)15。
二、例題精講
經(jīng)過理論知識(shí)的講解,請(qǐng)同學(xué)們通過以下三道真題進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)練習(xí)。
【例1】某單位每四年舉行一次工會(huì)主席選舉,每位工會(huì)主席每屆任期四年,那么在18年期間該單位最多可能有( )位工會(huì)主席。
A.5 B.6
C.7 D.8
【答案】B。解析:第一步,本題考查最值問題,屬于其他最值構(gòu)造。
第二步,要想18年期間工會(huì)主席最多,那么第一年與第二年就要是不同的工會(huì)主席,從第二年開始接下來的16年正好有16÷4=4(位)工會(huì)主席,剩下最后一年正好又有1位新的工會(huì)主席,共有1+4+1=6(位)工會(huì)主席。
因此,選擇B選項(xiàng)。
【例2】小李晚上到鎮(zhèn)中心廣場(chǎng)看電影。第一排共有21個(gè)座位,部分座位已有人就座,小李發(fā)現(xiàn),他無論坐在第一排的哪個(gè)位置,都將與第一排已經(jīng)就座的人相鄰。在小李之前已在第一排就坐的人數(shù)最少是:
A.6 B.7
C.8 D.9
【答案】B。解析:第一步,本題考查最值問題,屬于其他最值構(gòu)造。
第二步,要使就座人數(shù)最少,則空位應(yīng)最多;若小李就坐始終與人相鄰,則現(xiàn)在每?jī)扇碎g均有兩個(gè)空位。令第一個(gè)座位為空,第二個(gè)座位開始坐人,那么2、5、8、11、14、17、20七個(gè)座位有人就坐,即可滿足題意。在小李之前已就坐的人數(shù)最少為7人。
因此,選擇B選項(xiàng)。
【例3】某城市9月平均氣溫為28.5度,如當(dāng)月最熱日和最冷日的平均氣溫相差不超過10度,則該月平均氣溫在30度及以上的日子最多有多少天?
A.24 B.25
C.26 D.27
【答案】B。解析:第一步,本題考查最值問題,屬于其他最值構(gòu)造類,用構(gòu)造法解題。
第二步,若要30度及以上的日子最多,則30度以下的日子最少且溫度盡可能低。由溫差不超過10度,可構(gòu)造最熱日均為30度、其余天數(shù)是最冷日,均為20度。
第三步,設(shè)最熱日有x天,根據(jù)9月平均氣溫為28.5度,可得30x+20×(30-x)=28.5×30,解得x=25.5,故最多有25天。
因此,選擇B選項(xiàng)
通過以上三道例題的講解,大家對(duì)極端假設(shè)思維的題型有沒有形成初步的認(rèn)識(shí)呢?最值問題在行測(cè)考試中出題頻率相對(duì)較高,且題目的多變性和隨機(jī)性強(qiáng),需要考生們多下苦工鉆研練習(xí),才能熟練掌握該類題目。
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