2021年福建省考行測備考：分號的妙用

大家都知道，言語理解與表達這個模塊主要測查考生對語言文字的理解和運用，在具體的閱讀過程中，我們不僅要理解文段中的詞語和句子含義，還應該警惕一些標點符號的使用。標點符號雖不起眼，卻是連接詞句的關鍵，今天，圖圖帶大家一起來看看分號的妙用!

分號是一種在層次上介于逗號和句號之間的標點符號，主要用以分隔存在一定關系(并列、轉折、承接和因果等，以并列關系居多)的兩句分句。在言語這個模塊的文段中，分號多連接并列關系，并列的分句在含義和結構上大多比較相近，但也不排除相反的情況，具體應該進一步根據文段語境來判定。

分號在閱讀理解、邏輯填空等不同題型中都發揮著作用。

中心主旨類的題型中，分號連接的并列的文段沒有重點的傾向，需要對各分句進行歸納概括。

【例1】閣下的口才縱使可斡旋于元老院的眾位元老之中，為生存計，眼下卻只能屈尊當一名化妝品推銷員;出眾的將才也只能在棋盤上略略施展，或更糟，將漂流長江、壯行西域的雄心轉化為麻將桌上的一碰一杠之中;大量的卡夫卡們龜縮在辦公室里，成為喪失飛行能力的穴鳥;一張雜七雜八的晚報遮蔽了城市的黃昏，若干個電視頻道撫慰著人心的不平;層出不窮的電腦軟件幫助精力充沛的少男少女宣泄過剩的欲望，而浩渺無邊的互聯網絡甚至已使人喪失承認“生有涯而學無涯”的勇氣。

這段文字的主要觀點是：

A. 很多的人的才華被無情的現實埋沒了

B. 現代人由于誘惑過多，所以難以成才

C. 我們生活中隱藏著很多有潛力的人

D. 當今的時代背景下人們容易淪于平庸

這是一道主旨概括題，文段是五個并列的句子，需要對文段進行歸納概括得出主旨。AC選項并不是文段中所有人的共性，只針對前三個分句中的人，排除;B選項講因為誘惑而淪為平庸，只是針對“電視節目、互聯網”等，同樣不是所有分句的共性，排除;D選項是對文段的全面概括。因此，此題選D選項。

邏輯填空題中，分號能為考生提供語境信息，選出合適的詞語。

【例2】對不同的事件、現象和過程，人類的指數化表達能力是不一樣的：編制“消費價格指數”，是一項技術上比較_________的工作;編制一個國家或地區的“市場經濟發展指數”，難度要高得多。現在有些指數偏離實際較遠，除了個別機構_________，另一個原因恐怕是_________了編制的難度，結果心有余而力不足，“挑戰”失利。

依次填入劃橫線部分最恰當的一項是：

A. 規范 別有用心 增加 B. 復雜 信口開河 回避

C. 超前 異想天開 忽略 D. 成熟 粗制濫造 低估

這是一道邏輯填空題，文段第一句話提出“表達能力不一樣”，而后用兩個并列的句子進行解釋說明，第一個空的詞要與“難度高”相反，可以排除BC選項。接下來看第三個空，根據最后一句“心有余而力不足”可知，應是“低估”了編制的難度。因此，此題應選D選項。

分號會出現在各種題型中，看似用法復雜多樣，但只要抓住分號的核心作用，與題型要求相結合，就能夠靈活使用。希望以上分析能對各位考生有所幫助!

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