掌握這些技巧，解對策類題不再是難事

遇到提出對策的題，同學們最大的難點在于，第一，不知道怎么用嚴謹用語來進行對策的提出，第二，不知道從哪些角度來進行對策提出。

出現第一個問題，是因為同學們在日常生活中，我們主要是用口語式的表達，但是如果說我們看中央電視臺的新聞，或者是說看一些人民日報的評論時，里面的內容就會用比較嚴謹的語言來進行表達，如加強人才隊伍建設，提高工作人員職業素養等，這樣的嚴謹型用語，才是我們在正常答題的過程當中需要用到的。

那么這樣的嚴謹型用語的表達風格，我們怎么去學到呢?方法很簡單，就是我們去看一些新聞的時候，特別是針對于執法類新聞的時候，就可以獲得嚴謹型用語的積累了，比如說下面這段話是某地為高考學子營造良好考試環境開展專項整治的新聞報道節選：

經開區各駐街大隊圍繞城市管理與城市管理執法開展全方面、高標準的綜合治理行動，強化對本轄區內考點市容環境治理工作，確保考試期間考點周邊無占道經營、占道堆放、流動經營、擺攤設點、散發廣告、懸掛條幅等影響市容環境和考試秩序行為。

這段話當中，“開展全方面、高標準的綜合治理行動”、“強化環境治理工作”等用語，就是在針對良好考試環境營造而提出了解決問題的辦法，可以作為嚴謹型用語的對策積累。

針對第二個問題，在提對策時，不知從何處入手進行對策的提出，這里有一個方法，那就是根據材料中的問題多采用發散思維來提對策。

那么如何去鍛煉這種發散性思維呢?在日常生活中，我們看到一些社會現象存在問題時，就想想這些問題是什么樣的原因導致的，而我們又可以對應提出怎樣的對策，如某地的的河流發生污染，那么我們可以去想是什么樣的原因導致，可能是工廠排污，也可能是民眾的環保意識不足，會往河里亂丟垃圾，也可能是監管部門監管不力，那么通過這種發散性地聯想想到原因后，我們可以依據原因站在政府部門角度來提出對策即可，針對工廠排污，我們可以采取先調查，然后根據違規情況來進行相應懲處，針對民眾環保意識薄弱，我們可以去加大環保方面的宣傳力度，提升民眾的環保意識，針對于監管部門監管不力，我們可以采取加大監督管理力度，定時到各河段來進行水質檢測。

所以，提出對策題并沒有那么難，只要你平時注重嚴謹型語言的累積，以及多進行發散性思維的練習，這類題的分數都能得到比較好的提高。

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