2021-07-07 16:14:47 公務(wù)員考試網(wǎng)
文章來(lái)源:河北分院
縱觀多年的申論考試可以發(fā)現(xiàn),無(wú)論是國(guó)考還是省考,綜合分析題型無(wú)疑都是高頻考題,然而這也是眾多考生最頭疼的題型之一。雖然作為其中之一的“啟示類”題型,在考試頻率以及難度系數(shù)上來(lái)講,均不如詞句理解題,很多考生也普遍認(rèn)為這一題型較為簡(jiǎn)單,但是它真的如表面一樣那么簡(jiǎn)單嗎?答案絕對(duì)是否定的,這種題型經(jīng)常會(huì)有很多隱形的“坑”等著我們深陷,比如表述上,再比如提煉要點(diǎn)上等。為了幫助大家避開(kāi)這些陷阱,拿到理想的分?jǐn)?shù),接下來(lái)華圖教育就帶大家詳細(xì)了解這些難點(diǎn)。
一、題型識(shí)別
申論中的“啟示”指由他者或自身過(guò)往的經(jīng)驗(yàn)或者教訓(xùn)得出的自身或者設(shè)定主體的未來(lái)用來(lái)解決某種問(wèn)題的方向性的對(duì)策,主要有經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)兩個(gè)方面。從概念中我們可以明確一點(diǎn),即啟示的落腳點(diǎn)為“對(duì)策”。
這個(gè)題型一般問(wèn)法都是一個(gè)新的主體根據(jù)材料主體成功或者失敗的事件中得到啟示,如:“談?wù)勀銖闹袊?guó)高鐵、中興通訊和中國(guó)裝備制造業(yè)的發(fā)展中能分別獲得哪些啟示”。考場(chǎng)上只有清晰判定題型,才可以針對(duì)性地進(jìn)行答題。
二、作答思路
1.從經(jīng)驗(yàn)中概括對(duì)策。這個(gè)題型的考察中,多數(shù)主體就好比“別人家的孩子”,經(jīng)常是父母要求我們學(xué)習(xí)的對(duì)象,而學(xué)習(xí)的內(nèi)容往往就是他們的做法。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō),在申論答題中直接體現(xiàn)為“概括對(duì)策”。如:
問(wèn)題:G縣擬在全縣范圍內(nèi)開(kāi)展信用村創(chuàng)建工作,請(qǐng)根據(jù)資料3,談?wù)匌埮_(tái)村的經(jīng)驗(yàn)對(duì)這項(xiàng)工作有何啟示。
材料:近年來(lái),當(dāng)?shù)卣豌y行成立“創(chuàng)建信用村”領(lǐng)導(dǎo)小組,結(jié)合該村實(shí)際情況,制定了《龍臺(tái)村創(chuàng)建信用村實(shí)施方案》。
答案:成立領(lǐng)導(dǎo)小組,結(jié)合實(shí)際情況,制定實(shí)施方案。
2.從教訓(xùn)中反推對(duì)策。有“好孩子”必然也會(huì)有“壞孩子”,如果材料中是該主體的錯(cuò)誤做法時(shí),我們可以直接反推,從而得出我們的答案。然而這種方法更多地適用于提對(duì)策類題,啟示題型比較少見(jiàn)。
3.從成績(jī)中推出對(duì)策。有的材料可能不是直接給定明顯經(jīng)驗(yàn),而是呈現(xiàn)現(xiàn)有成績(jī)。如果是這種情況,我們可以從成績(jī)窺見(jiàn)該主體之前的努力,得出我們的答案。如:
問(wèn)題:談?wù)勀銖闹袊?guó)高鐵、中興通訊和中國(guó)裝備制造業(yè)的發(fā)展中能分別獲得哪些啟示?
材料:近三年來(lái),中興手機(jī)保持了每年30%以上的穩(wěn)步增長(zhǎng)態(tài)勢(shì),目前已銷往全球160多個(gè)國(guó)家和地區(qū),在全球的銷量已經(jīng)超過(guò)5億部。中興通訊已躍居為全球第四大手機(jī)制造商。
答案:積極開(kāi)拓國(guó)際市場(chǎng)。
三、注意事項(xiàng)
掌握了答題方法之后,很多考生反映依然拿不到高分,這主要是因?yàn)檫需注意相關(guān)隱形的陷阱,即作答細(xì)節(jié)。
1.對(duì)策性表述
上文提到我們可以從成績(jī)推出對(duì)策,然而很多考生卻不了解,單純認(rèn)為啟示題就是抄材料,把主體現(xiàn)有的成績(jī)直接摘抄到答案中。這是錯(cuò)誤的,因?yàn)閺膯⑹镜母拍钪形覀兡苊黠@看出,它的落腳點(diǎn)是“對(duì)策”,而如果最后的表述是成績(jī),那就會(huì)答非所問(wèn),影響得分。
2.普適性要點(diǎn)
就啟示而言,是新的主體從材料主體得出的對(duì)策,主體不同,特點(diǎn)則不同。而申論答題始終要堅(jiān)持的一個(gè)原則是“題目為王”,在啟示題答題時(shí)體現(xiàn)為:既要來(lái)源于材料主體,又要遵循新主體的特征來(lái)作答,即不能照抄材料中非常個(gè)性化的表述,而應(yīng)提煉普適性要點(diǎn)。如在中國(guó)高鐵中獲得啟示那道題中,有這么一句話:“在發(fā)展最快、運(yùn)營(yíng)里程最長(zhǎng)、運(yùn)營(yíng)時(shí)速最高、在建規(guī)模最大、擁有系統(tǒng)技術(shù)最全的高鐵網(wǎng)絡(luò)建設(shè)過(guò)程中,積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),具備了“走出去”的硬實(shí)力”,其中“發(fā)展最快、運(yùn)營(yíng)里程最長(zhǎng)、運(yùn)營(yíng)時(shí)速最高、在建規(guī)模最大、擁有系統(tǒng)技術(shù)最全的高鐵網(wǎng)絡(luò)建設(shè)過(guò)程”這句話明顯是在說(shuō)高鐵或者交通工具,而題目并沒(méi)有交代新的主體是哪個(gè)領(lǐng)域,所以應(yīng)該把這種針對(duì)材料主體個(gè)性化的表述去掉,形成普適性答案,即“在建設(shè)中不斷積累經(jīng)驗(yàn),打造‘硬實(shí)力’”。
以上就是華圖教育針對(duì)啟示類題型答題方式技巧的說(shuō)明與總結(jié),希望備考的小伙伴在了解之后,配合題目有針對(duì)性且靈活地運(yùn)用及掌握,從而使成績(jī)高效提升。

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