廣西“基地班”課程，360度詮釋華圖“三好”

　　廣西華圖秉承華圖教育“以教育推動社會進步”的使命，扎根廣西12年，一直致力于為學員提供好老師，好課程，好服務，助力學員公考上岸，2020年廣西華圖首次開設“基地班”授課模式，深受廣大考生的喜愛!

　　什么一款好的課程?一款好的課程一定是符合學員要求，能切實提高學員成績的課程。廣西“基地班”班課程，不是一時興起，而是廣西華圖通過十多萬份的問卷調研，發(fā)現(xiàn)廣西學員普遍基礎較差，但考情復雜，學員無法靈活運用知識點從容應對考試。在此調研基礎上，廣西“基地班”課程應運而生。

　　一款好課程是符合學員需求的課程，廣西在職學員具有請假難，公休時間短的特點，而全職學員(應屆生)卻有充足時間備考，所以廣西“基地班”的筆試課程以35天-55天周期為主，面試課程以15天-20天周期為主，學員根據(jù)自己時間，選擇合適課程。

　　(課表展示)

　　一款好課程基于好講義，廣西“基地班”課程是由華圖教研院總部集合全國數(shù)千名老師打造講義藍本，廣西教研分院百余位老師結合本地考情考務，通過模擬課堂形式，對歷年真題進行精挑細選，再結合廣西考生基礎薄弱特點，分階段放置例題，設計教學教案，最終確定了基地班的講義。基地班講義覆蓋率課前，課中，課后三個環(huán)節(jié)，讓學員全程高效利用時間。

　　(教室布局)

　　一款好課程在于分數(shù)的提高，學員分數(shù)的提高源于知識的詮釋，詮釋者就是授課的老師。廣西“基地班”課程的授課老師經(jīng)過多輪篩選，參與了總部與分院的年度，季度，月度考核，歷盡磨難洗盡鉛華，才能成為一名基地班授課老師。

　　同時，基地班的授課老師授課之前要經(jīng)過分院內部打磨，日常進行示范授課，授課對象均選取基礎較差的體驗學員進行授課，目的是不斷打磨授課老師的授課方式與技巧，讓基礎較差的學員聽得懂課，有收獲感，以保證在“基地班”授課中，無論學員基礎好壞均能吸收知識，獲得提高。

　　長時間的封閉學習是枯燥無味，頗具壓力。廣西“基地班”不單單要為學員的分數(shù)提高負責，更會為學員的心理負責，“基地班”全程貼心服務是核心。

　　“基地班”采取封閉式教學，授課地點均為風景優(yōu)美，環(huán)境優(yōu)雅的封閉莊園。為學員提供舒適整潔的學習環(huán)境，讓學員經(jīng)歷了一天疲憊學習之后能放松心情，安心休息。

　　“基地班” 不是枯燥的學習，更有戶外的擴展與定期的活動，特別是學習期間遇到了學員的生日或者重大的節(jié)日我們都會有彩蛋送出。生活處處有驚喜，是不是想來試試驚喜的“基地班”。

　　(不單單有學習，還有生活和小確幸)

　　當然，基地班的服務更多地助力于學習成績提高以及成功上岸。俗話說“考得好，不如選的好”，“基地班”推出“選崗指導”服務，結合歷年入面成績大數(shù)據(jù)，老師幫助學員選崗分析，規(guī)避雷區(qū)崗位，讓上岸更容易。

　　“即問即答，當日事當日畢，橫掃知識盲區(qū)”在“基地班”中不單單有豐富經(jīng)驗的主講老師，更有督導學習的班主任。“基地班”留堂模式，每日都會有主講老師在自習階段給予學員解答，掃除知識盲點。班主任全面督學，督促學員全面學習!

　　“基地班”模式在廣西已有公務員國考與區(qū)考，事業(yè)單位筆試和面試一系列的課程，在未來廣西華圖還會結合學員需求，推出更多優(yōu)質的“基地班”課程，讓我們大家一起來領略詮釋“華圖三好”的“基地班”。

　　(挑戰(zhàn)2022年國考)

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