2022國考行測備考干貨之意圖判斷怎么解？

意圖判斷題是國考言語必考的一個題型。但在備考過程中，好多小伙伴往往容易把主旨概括題與其搞混。本文重點就意圖判斷題的解題技巧進行詳解，幫助考生明確理清思路。

一、解題思路

看文段、找主旨

意圖判斷題，顧名思義就是需要我們去判斷寫作意圖。在理解這類題目時我們可以引入一個日常生活的情景，就是當我們在生活當中去理解一個人意圖的時候，是不是很有很多時候都是他并沒有明確說，然后我們需要去判斷或者推斷他的意圖。那么在判斷意圖的過程中，一定是基于它所表達的一些信息，或者是他的一些行為舉止這樣外在的動態線索，或者是通過他語言的表達，我們才能夠更準確地判斷出來一個人的意圖。如果說回到我們的國考題目上來去看的話，那么題目只會以文字的形式呈現，所以對于考生來說，如果想要判斷這個文段寫作意圖的話，那么，必須要把這個文段他的字里行間的意思搞清楚。也就是說，需要閱讀文段，找到主旨。

看選項，優對策、次主旨

在第一步我們找到文段的主旨之后，接下來就需要在選項里面進行一個選擇，此時，其實我們要還是按照“意圖”這個詞語本身來去理解，那么我們可以思考一點，就是任何一個人的意圖，其實主要是想讓我們去做一些什么事情，換言之就是意圖想去支配人的行為。所以，如果說有一個選項，就是某一個行為，也就是“對策”來進行論述的話，那么該選項就有極大的概率成為一個正確的選項。

真題其實也是這樣考查的，所以這里給大家的選擇選項的技巧，就是優選對策。而且這個對策必須符合文段主旨，那么它就是答案。注意“對策符合主旨”這一點非常非常重要，也就是對策選項一定要針對主旨才可以優先成為正確答案。如果選項中的對策不符合主旨的話或者是選項中沒有對策，那么就只能夠選擇主旨項了，當選擇主旨項的時候，其實就是對于第一步找到文段的主旨進行同義替換。

綜上所述意圖題的解題思路就是：第一步看文段找主旨，第二步看選項，優選對策、次選主旨。

二、思路應用

接下來以真題為例，解析如何應用意圖題的解題思路。

例1.(2020國考)食品藥品安全追溯體系是依賴現代信息技術，對可能存在的食品藥品安全隱患發出預警的一種制度。它之所以被一些國家廣泛采用，是因為一方面能降低監管部門信息獲取成本，提升監管效率;另一方面也能倒逼企業提高安全意識，主動進行風險控制。這項制度已引進我國多年，并體現在相關法律法規以及行動規劃中。但在實踐中，區域分割、部門分治等問題仍比較突出，沒有形成高效的地方聯動、部門合力，對解決食品藥品安全問題缺少整體效果。

這段文字意在強調：

A 完善的食品藥品安全追溯體系有重要價值

B 相關部門應該加強對食品藥品安全的監管

C 我國的食品藥品安全追溯制度仍有待完善

D 多方合作是解決食品藥品安全問題的關鍵

這是一道意圖題，按照解題思路，第一步應該先閱讀文段，找主旨。文段首先論述“食品藥品安全追溯體系”的優勢，然后緊接著說，這項制度已經引入到我國多年。接著通過“但是”這個轉折詞側重強調在我國“食品藥品安全追溯體系”的問題是：沒有形成合力，缺少整體效果。“但是”轉折之后是重點，所以主旨應是尾句。接著第二步，看選項，優選對策、次選主旨。ABCD四個選項均為對策，但是符合文段主旨的對策只有D選項的“多方合作”。因此，這道題的答案是D選項。

例2.(2021國考)一般而言，城市群之間的交通干線分布著許多城市，聚集著大量產業和人口，從而構成經濟帶。加強經濟帶規劃和經濟帶上城市建設，是建設現代化區域發展體系和促進區域協調發展的重要方面。為此，應依托重要交通干線聚集經濟要素，形成縱向或橫向的經濟發展軸，充分發揮其對統籌區域協調發展的作用。比如，沿海經濟帶、長江經濟帶、隴海蘭新經濟帶和京廣京哈經濟帶等已經集聚了大量人口、產業，城市分布也比較密集，形成了比較明顯的經濟發展軸，已成為承東啟西、連南貫北的經濟主骨架。

這段文字意在說明：

A 經濟帶建設對區域協調發展具有重要意義

B 我國區域經濟發展應以城市群建設為依托

C 交通干線承擔著聚集經濟要素的重大使命

D 形成經濟發展軸是城市群建設的長遠目標

這是一道意圖題，按照解題思路，第一步應該先閱讀文段，找主旨。文段首先說城市群之間的經濟帶對于城市的發展的重要意義。接著引出要形成經濟發展軸，要發揮經濟發展軸的重要作用，又用了，比如這個例子來去論證經濟發展軸對于經濟發展的作用。文段整體是“分-總-分”的結構，主旨是第三句話，側重強調的是“經濟發展軸”對于統籌區域協調發展的作用。接著第二步，看選項，優選對策、次選主旨。B項是對策，但是B項重點是“城市群建設”，這與主旨“經濟發展軸”不相符。對策不符主旨，不能選擇。只能次選主旨項，在選項中只有D項的主體與文段主旨“經濟發展軸”相符。因此，本題選擇D選項。

以上兩道題，分別是有對策且符合主旨，優選對策;以及有對策，對策不符主旨時次選主旨的情況。相信通過這兩道題，考生應該能夠更清楚的理解意圖題的思路該如何應用。

三、總結

只要考生識別出題目考查的是意圖判斷題，即可應用上述思路解題，這樣也可以幫助考生清楚與主旨題在解題思路上的差異。

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