歷年吉林省考面試真題解析

【面試題目】農村干部學歷低，能力不高，要組織一個素質提高培訓，為了實效性，請問你如何開展。

【試題類別】規劃事件處理類題目

【考查要素】組織管理類題目考察考生是否具有組織管理活動的能力，通過協調人、時、地、物、財等各個元素，確保活動按照流程順利進行，并及時應對突發事件的能力。

【答題要點】

目的意義-準備組織-協調控制-總結提升。

1、需注意在培訓時可通過多種方式保證培訓效果有效性，以保證真正提高農村干部的素質，更加高效的為人民群眾服務，可通過理論實踐相結合的形式進行培訓。

2、培訓時，要注意培訓對象的針對性和培訓對象未來工作的實操性，可以通過前期調研的方式深入群眾、深入基層，了解這些干部的共性有哪些，遇到問題的瓶頸有哪些，以及人民群眾的訴求有哪些，以便提高實效性，未來做到讓人民群眾更塌心、更安心、更暖心。

【參考解析】

基層干部是人民大眾解決民生問題的利器，也是基層群眾幸福之路的引領者，提高基層干部的能力是進入新發展階段、貫徹新發展理念、構建新發展格局的必然要求。當前，人民群眾遇到的問題愈發多樣化、復雜化，只有提升了農村干部的能力，彌補由學歷帶來的短板，才能扎實做好“六穩”、“六保”任務，加強思想淬煉、突破實踐歷練、崛起扶貧信念，善于攻堅克難，把人民群眾滿不滿意、高不高興、答不答應作為基層工作人員擔負使命的基本準則。

對于這次培訓，我會積極準備，從以下幾方面展開：

準備階段：天下大事必作于細，首先我會做好培訓前的調查工作。通過深入群眾、深入基層的方式了解這些干部的學歷層級;他們的共性有哪些;中作中由于學歷問題遇到的瓶頸有哪些;以及人民群眾的訴求有哪些，以便在培訓中提高實效性。接下來我會展開一次專項會議，在會議中確定此次培訓為理論實踐相結合的形式，并確定工作人員，選取有工作經驗的老同事，由于老同事具備多年經驗便于在培訓中更好了解受培干部的工作中的實際情況及心理，促進培訓與后期典型村鎮實踐相結合，將工作人員進行周密的分工，做到人盡其職、物盡其責。采取多組并進的形式，分為理論培訓組和實踐培訓組，更高的提升實效性。同時根據培訓人數提前聯系好培訓地點，最重要的是提前確定并聯系好培訓師，與培訓師進行溝通，明確告知此次培訓的不同，此次培訓的重點并不在于學歷的全面提升，而是幫助基層干部解決學歷低下對工作實踐的影響，有針對性的解決基層干部在工作實務中由于學歷而遇到的藩籬。同時準備好培訓需要使用的話筒、投影儀等物資，提前打印好培訓手冊，由于個別農村干部距離較遠，農村地處偏僻，可將乘車路線及規劃提前通知。我要做好這次培訓相應的財務預算，并報領導審批。

落實階段：在會議的實施過程中，我作為此次會議的負責人應該做到深入現場，協調好各個小組的人員調動，維持好培訓的秩序，做好控場工作，保證好培訓的紀律。為了提高培訓的實效性，在培訓過程當中會采取學習與討論相結合的形式、書寫與問答相結合的形式、講解與視頻示例相結合的形式、學習與考核相結合的形式，多維度、立體化、全方位的幫助基層干部提高自身工作動能。我會建議干部們多多發表自己的真實想法，讓他們在這次培訓當中真正有所學、有所思、有所升，同時安排攝像組做好錄像和照片的采集工作。

總結階段：我會梳理出重點、亮點，對不足之處要加以反思，為以后類似的工作提供借鑒，并將活動照片及視頻上傳到官方網站上進行二次宣傳，擴大培訓的影響，為日后形成長效機制起到鋪墊作用。最后，跟進此次培訓干部后期的工作成效，把此活動的全過程寫成書面材料上交領導。希望通過這次宣傳活動，能夠增加青年干部的工作效能，提高基層干部工作的信心與責任心，發揮釘釘子精神，更加優質地做好幫扶、做好基底，解決好民生問題。

【高分點睛】

分析過程中要注意考慮全面、周到，突出培訓的實效性。

【思路總結】

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