2022內蒙古公務員考試行測備考干貨:判斷推理題做題方法

當一個沒有感情的“翻譯機器”，不香嗎?

在內蒙古公務員考試和國家公務員考試的邏輯判斷題目中，翻譯推理這一類題型一直是非常高頻的一個考點，在最近的兩年考試中，都考查到了翻譯推理。但是，考生在做翻譯推理的時候經常會有一些問題，首先，對于題型的定位不清楚，翻譯推理在邏輯判斷中屬于必然性推理(形式邏輯)的一種題目，也就是說答案是唯一的，有固定的解題思路和套路，但是很多考生在做這種題目時，習慣性的用言語理解的方式去做，去用自己的語感，用自己的閱讀理解能力去做，那么必然不符合我們這種題目的定位和大綱要求，所以往往正確率很低;其次，在翻譯推理中有大量需要考生記憶的內容，比如其中的很多邏輯關聯詞和推理規則，如果考生對這些內容不花時間和精力去記憶的話，這種題目就沒辦法下手，所以考生經常反應這種題目難的癥結也在于此;最后，翻譯推理是我們邏輯判斷中學習的第一小節內容，因為它是整個邏輯判斷部分的基礎和地基，后面在學習真假推理、分析推理、甚至是論證題目時，都會用到翻譯推理的一些基礎的內容，所以翻譯推理學不好，會直接影響到后面內容的學習。當然，我們先回顧一下翻譯推理的題型判定和解題思路：

接下來，我們整理了一些題型一起來看看。

1、逆向思維推理

我們平時練習的時候，包括考試的時候，考生經常見到的題目多數為常規的翻譯推理題目，但是從今年的省考來看，出現了以往考的比較少的逆向推理的翻譯推理題目。首先，對于逆向推理這種題目的題型判斷要熟悉，當提問方式為：以下哪項如果為真，可以推出“XXX”?

那么這種題目就是逆向推理的題目了，接下來我們看看內蒙古2021年最新的考題。

例1：吳老師、張老師、孫老師、蘇老師都是某校教師，每位只教授語文、生物、物理、化學中的一門課程。已知：

①如果吳老師教語文，那么張老師不教生物

②或者孫老師教語文，或者吳老師教語文

③如果張老師不教生物，那么蘇老師也不教物理

④或者吳老師不教化學，或者蘇老師教物理

下列哪項如果為真，可以推出孫老師教語文：

A.吳老師教語文

B.張老師不教生物

C.吳老師教化學

D.蘇老師不教物理

解析：第一步，確定題型。

根據題干關聯詞“ 如果 ”，確定為翻譯推理。

第二步，翻譯題干。

①吳語文→¬張生物

②孫語文或吳語文

③¬張生物→¬蘇物理

④¬吳化學或蘇物理

第三步，進行推理。

如果要得到“孫老師教語文”，需要否定②的“吳老師教語文”;

如果要得到“吳老師不教語文”，需要否定①的“¬張生物”;

如果要得到“張老師教生物”，需要否定③的后半句“¬蘇物理”;

如果要得到“蘇老師教物理”，需要否定④“¬吳化學”，即“吳老師教化學”;

因此，選擇C選項。

2、翻譯推理選非題

例2：小趙和小劉是非常熟悉的好朋友，兩家相距很近，疫情期間，小趙曾給本單位同處室的同事發了警示微信，小劉也給所在小區他認識的所有人發了警示微信，并進一步通過電話進行了確認提醒，小趙、小劉互通了電話，提醒近期不相互走動，小趙給小劉發過警示微信，小劉沒有給小趙發過警示微信。

根據以上陳述，以下哪項不可能?

A.小趙近期沒有去過小劉家

B.小劉、小趙是同事

C.小劉、小趙不是一個處室的

D.小趙、小劉住一個小區

解析：第一步，確定題型。

根據題干關鍵信息及提問方式，確定為翻譯推理選非題。

第二步，翻譯題干。

(1)小趙單位同處室的同事→都接到了小趙警示微信

(2)小劉小區的人且小劉認識→小劉都發了警示微信，并打電話確認

(3)小趙和小劉互通電話，提醒近期不相互走動

(4)小趙給小劉發過警示微信

(5)小劉沒有給小趙發過警示微信

第三步，進行推理。

A項：根據條件(3)小趙和小劉互通電話，提醒近期不相互走動，所以小趙近期可能沒去過小劉家，排除;

B項：根據條件(4)小趙給小劉發過警示微信，是對(1)的“肯后”，肯后得不到必然結論，但是可以得到可能結論，故小劉和小趙可能是同事，排除;

C項：根據條件(4)小趙給小劉發過警示微信，是對(1)的“肯后”，肯后得不到必然結論，但是可以得到可能結論，故小劉和小趙可能不是同一個處室的，排除;

D項：根據條件(5)小劉沒有給小趙發過警示微信，是對(2)的“否后”，根據“否后必否前”可得：小趙不是“小劉小區的人或者小劉認識的人”，結合題干可知“小趙和小劉是非常熟悉的好朋友”及“否定肯定式”，可知小趙和小劉不住同一個小區，故該項不可能，符合。

因此，選擇D選項。

最后，華圖教育建議各位考生在備考過程中注意總結，同時要注意時間的把握!華圖在此預祝各位考生考試順利!

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