2021年安徽公務員面試素材積累之故事集

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【典型事例】

(1)孫敬懸梁刺股

漢代孫敬讀書非常勤奮，從早上晨曦微露一直讀到皓月東升，中間一刻也不休息。假如看倦了想打盹，就拿一根繩子系在頭頂上，繩子另一端掛在屋梁上，這樣就無法打瞌睡，讓自己始終保持清醒。憑著這股勁，孫敬終于成為當世大學者。戰國時蘇秦出身寒微，常常被人瞧不起，但他讀書非常勤奮，如果昏昏欲睡，就自己拿一把錐子來刺擊大腿，血一直流到腳踝。尖銳的疼痛又提醒他繼續用力。就這樣，蘇秦終于學成滿腹經綸，掛六國相印，主持合縱抗秦的大計。

(2)鄭板橋勤能補拙

鄭板橋是清代“揚州八怪”之一。他天資并不聰明，記憶力也不好。但勤能補拙，他就在“勤”字上下功夫。例如：一本書，別人只需看一、二遍，就可以記住它的內容，但鄭板橋不行。于是，他就多讀幾遍，一些經典的書籍，他還會讀上百遍，直到融會貫通，徹底弄懂才肯罷休。他不僅勤于讀書，還勤于思考和勤于練習。他常常眼望天空，一動不動地發呆，別人跟他說話，他的回答也常常是答非所問，或前言不對后語，其實他是在專注地思考問題。正由于他勤奮努力，終于成為清代著名的畫家、書法家和詩人。

(3)毛澤東多讀書，會讀書

毛澤東總是擠出時間看書。為了讀書，毛澤東把一切可以利用的時間都用上了。外出開會或視察工作，常常帶一箱子書。一有空閑就看起來。晚年雖重病在身，仍不忘閱讀。他的中南海故居，到處都是書，床上除躺臥的位置外，也全都被書占領了。毛澤東也比較講究讀書的方法，認為讀書的方法要“四多”———多讀、多寫、多想、多問。所謂多讀，就是除“博覽群書”外，還要對重要的書或文章多讀幾遍。他讀

《飲冰室文集》、韓愈的古文和唐宋詩詞時，都是讀到能背出來。他愛讀詩，能背誦400多首古詩。他也愛抄寫詩詞，直到晚年還是既練字又寫詩。多寫，就是在課堂聽講后及時寫講堂錄，課后自修時寫讀書錄。毛澤東同志除有各種記錄本外，還有選抄全篇文章的選抄本，摘錄精要的摘錄本，多想，就是在讀書的過程中，哪些觀點是正解的，哪些觀點是錯誤的，都要心中明白。在批語中，毛澤東同志都有比較簡單地表示贊成、反對、懷疑的話，有很多地方，他都是根據歷代學者的不同學說，加以綜合、比較，然后再提出自己的見解。他還提倡“古為今用”，非常重視歷史經驗。在他的著作、講話中，常常引用中外史書上的歷史典故來生動地闡明深刻的道理，他也常常借助歷史的經驗和教訓來指導和對待今天的革命事業。多問，就是在讀書時遇到不懂的地方，及時請教。在湖南第一師范學習時，毛澤東同志除了在校自修，找本校教員問學外，還常到長沙城里向人請教。

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