2021年湖北公務員面試技巧：面試作答之發散思維

發散思維是面試考察中的一項重要的思維能力。具備發散思維可以使得考生作答的內容更加的詳細、充實，更能體現一個考生思維的廣度和思維的活躍性。而這恰恰能夠說明考生是一個聰明的人，是一個善于思考和分析的人，這樣的考生更加能夠獲得考官的青睞。然而，對于很多考生這恰恰是其短板，看到題目沒有想法或者想法單一，沒有多少可以談的內容。

一、何為發散思維

發散思維指大腦在思考時呈現的一種擴散狀態的思維模式。它表現為思維視野廣闊，思維呈現出多維發散狀，如“一題多解”、“一事多寫”、“一物多用”等。

發散思維往往基于某一思維發散點，充分展開聯想，與其它事物建立某種聯系，從而實現思維在不同事物間進行跳躍和遷移。

在面試中，這一思維發散點就是題目本身，考生需要依據題目進行合理性發散，緊扣題目要求，進而再拓展思維面。如從“提筆忘字”現象聯想到漢字文化，再聯想到我國優秀傳統文化傳承現狀。

二、如何發散思維

(1)主體分析法

從與之相關的不同主體切入進行分析。常見主體有個人、家庭、學校等企事業單位、政府、社會、國家/民族。

例：校園暴力事件。可以從施暴者、被侵害者、家長、學校、政府等與之相關的不同利益主體進行分析。無論是影響，還是原因，亦或是對策，這些主體皆是關注重點。

(2)領域分析法

從與之相關的不同領域切入進行分析。主要指政治、經濟、文化、社會、生態等五大領域，需要注意的是往往五大領域一體，相互關聯，但在實際運用時需要突出重點。

例：地攤經濟。可以從五大領域切入進行分析，政治上響應國家發展地攤經濟號召，經濟上促進城市和社會經濟發展，文化上打造城市特色文化(成都的地攤經濟已成一張城市名片)，社會上方便了群眾生活也解決了民眾就業問題，生態上容易引發城市環境問題;

(3)時空分析法

從時間和空間兩個維度切入對核心話題進行分析。時間維度分為過去、現在、未來，空間包括內外、南北、東西、城鄉等地理空間和區位。

例：鄉村振興。時間上通過過去和現在的對比強調鄉村變化，可以從現在的問題和村民對未來美好生活的向往突出差距;在空間上可以對比城鄉發展間的巨大差距突出鄉村振興的重要性。

(4)直接聯想法

提取題干信息中的關鍵詞，圍繞關鍵詞展開聯想分析。

例：單位要組織人員輪崗，小王的工作可能要被調動，小王因此不開心，情緒低落。你作為他的同事，怎么做他的思想工作。

提取題干信息：單位組織、輪崗、可能調動、情緒低落。

可從上述四個關鍵詞切入進行分析，“單位組織”意味著是單位統一的安排，“輪崗”可以分析輪崗的意義，“可能調動”說明存在一定的不確定性，“情緒低落”說明小王未認識到輪崗的意義以及這種消極情緒對于工作的影響。綜合上述并適當延伸展開即可形成作答的基本內容。

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