2021黑龍江省考考職位表下載_黑龍江公務員網官網

三、2021年黑龍江公務員考試如何查看職位表

第一看，會看專業和地區，報名不用慌。

這兩個因素往往是我們在看職位表時最先考慮的因素，因為專業最先決定了你能不能考，而地區決定了你想不想考。那面對這兩個條件該怎樣進行先后順序之間的考量呢?這樣根據你自身情況來判定，如果說你是熱門專業的同學，那你可以先考慮地區再考慮專業，而冷門專業的同學則相反，為啥呢?因為熱門專業的同學可選擇的崗位多。

第二看，看職位限制條件

主要是看四項目人員，應屆生，基層工作經歷，政治面貌這幾個條件。這幾個條件直接帶來的影響會影響整個報錄比和分數。所以我們如果能利用好自身的優勢條件，在考試中會更具優勢。

第三看，學歷，學位，備注(四六級證書、生源地、特殊體檢等)。

學歷學位的話現在一般都可以符合，大多數崗位都是本科以上的起，那有的同學會問了那我是本科如果和一個研究生競爭會不會有劣勢?這一點你放心，在考試中，無論是筆試還是面試都是客觀公正不會對學歷區別對待的。

第四看，看招錄人數和進面比例。

通過前面的三看，大家已經可以選出幾個大條件適合你的崗位了，下面就到了你通過細節方面進行選擇了，大家在看職位表是會發現招錄人數上各個崗位各不相同，有招一人的、兩人的、三四五人的，招錄人數不同，其實會對報錄比產生一定影響，我們給大家的建議是選擇招錄人數多的。

四、黑龍江公務員行測模擬題練習

先秦儒家的“人情—秩序”理論一方面確實存在壓抑人性、壓抑情感的消極因素; 另一方面，我們也不能否認其正面價值，它是站在治世的高度探尋人生修養之藝術，將個體性情自由與群體政治需要融為一體，把情感發動與秩序建構統一起來，為治世之道開出了一劑良方。先秦儒家的這種治世理論對于當下的和諧社會建設不無有益的啟示。如今，我們在強調個性自由的同時，也應當為這種自由設定一個邊界：社會和諧。唯有如此，個體真性情的發動才能具有合理性與正當性，個體與社會才能達成統一，而這正是和諧社會建立的根基。

這段文字主要是說明先秦儒家“人情—秩序”理論的：

A.時代特征 B.現實意義

C.獨特價值 D.深遠影響

【答案】B

【解析】

第一步，分析文段。文段先通過“一方面……另一方面……”介紹了先秦儒家“人情一 秩序”理論的利與弊。接著以“這種理論”之前前文，引出先秦儒家“人情—秩序”理論對 于當下建設和諧社會的有益啟示。最后對其“有益啟示”進行論證。

第二步，文段結果為“分-總-分”，主要講先秦儒家“人情—秩序”理論對于當下的有益啟示，即“現實意義”。因此，選擇 B 選項。

【拓展】

A 項“時代特征”強調在某個特定時間事物自身的特點，不能體現對當下的影響。

C 項的“獨特性”沒有體現，文段并未顯示出先秦儒家“人情一秩序”理論與其他事物的對比和比較。

D 項“深遠影響”指較長時間對事物的影響，主要是對未來的影響，不符合文段對當下的影響。