吉林省2021年公務(wù)員考試公告發(fā)布啦查看詳情_吉林省公務(wù)員考試網(wǎng)官網(wǎng)

2021年吉林公務(wù)員考試考公告已發(fā)布，考生可在吉林公務(wù)員考試網(wǎng)查看，想要報(bào)考的小伙伴趕快點(diǎn)擊下方公告鏈接查看吧！！！

2021吉林公務(wù)員考試招錄公告

一、2021年吉林公務(wù)員考試公告解讀及職位分析

二、2021吉林公務(wù)員考試報(bào)考指南

2021吉林公務(wù)員考試基層工作經(jīng)歷起始時(shí)間如何界定?

①在基層黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、國有企業(yè)工作的人員，基層工作經(jīng)歷時(shí)間自報(bào)到之日算起。

②參加“選聘高校畢業(yè)生到村任職”“三支一扶”(支教、支農(nóng)、支醫(yī)和扶貧)、“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃”等中央和我省服務(wù)基層項(xiàng)目人員，基層工作經(jīng)歷時(shí)間自報(bào)到之日算起。

③到基層特定公益崗位(社會(huì)管理和公共服務(wù))初次就業(yè)的人員，基層工作經(jīng)歷時(shí)間從工作協(xié)議約定的起始時(shí)間算起。

④離校未就業(yè)高校畢業(yè)生到高校畢業(yè)生實(shí)習(xí)見習(xí)基地(該基地為基層單位)參加見習(xí)或者到企事業(yè)單位參與項(xiàng)目研究的人員，基層工作經(jīng)歷時(shí)間自報(bào)到之日算起。

⑤在其他經(jīng)濟(jì)組織、社會(huì)組織等單位工作的人員，基層工作經(jīng)歷時(shí)間以勞動(dòng)合同約定的起始時(shí)間算起。

⑥自主創(chuàng)業(yè)并辦理工商注冊(cè)手續(xù)的人員，基層工作經(jīng)歷時(shí)間自營業(yè)執(zhí)照頒發(fā)之日算起。

⑦以靈活就業(yè)形式初次就業(yè)的人員，基層工作經(jīng)歷時(shí)間從登記靈活就業(yè)并經(jīng)審批確認(rèn)的起始時(shí)間算起。

基層工作經(jīng)歷計(jì)算起始月份應(yīng)晚于畢業(yè)時(shí)間，在讀期間內(nèi)的工作即使簽訂過勞動(dòng)合同，也只屬于社會(huì)實(shí)踐，不計(jì)算為基層經(jīng)歷時(shí)間。

三、2021吉林公務(wù)員考試相關(guān)課程推薦

在了解了2021吉林公務(wù)員考試公告后，接下來就是進(jìn)行緊張的備考了，成功的關(guān)鍵是有效的備考!

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四、吉林公務(wù)員考試模擬試題練習(xí)

我 10 歲的時(shí)候，就輟學(xué)回家當(dāng)了農(nóng)民，當(dāng)時(shí)我做夢(mèng)也沒有想到幾十年后，我竟然成了一個(gè)以寫小說為職業(yè)的人，我在農(nóng)村度過了漫長(zhǎng)的青少年時(shí)期，在這期間，我把周圍幾個(gè)村子里那幾本書讀完之后，就與書本脫離了關(guān)系。我的知識(shí)基本上是用耳朵聽來的，就像諸多作家都從老祖母講述的故事里汲取了最初的文學(xué)靈感一樣，我也有一個(gè)很會(huì)講故事的祖母，還有一個(gè)會(huì)講故事的爺爺，還有一個(gè)比我的爺爺更會(huì)講故事的大爺爺——我爺爺?shù)母绺纭?村子里凡是上了點(diǎn)歲數(shù)的人，都是滿肚子的故事，我在與他們相處的幾十年里，從他們嘴里聽說過的故事實(shí)在是難以計(jì)數(shù)。

這段文字的關(guān)鍵詞是：

A.耳朵閱讀回憶 B.耳朵閱讀靈感

C.閱讀故事靈感 D.閱讀故事回憶

【答案】B

【解析】

第一步，分析文段。文段第一句寫“我”成為一個(gè)以寫小說為職業(yè)的人以及村子里的幾本書，即最初的閱讀來源，關(guān)鍵詞為“閱讀”;第二句寫“我”的知識(shí)是用耳朵聽來的，是我最初的文學(xué)靈感來源，突出用“耳朵”這個(gè)特殊的汲取靈感方式。包含“耳朵”和“閱讀” 的只有 A 項(xiàng)和 B 項(xiàng)，排除 C 項(xiàng)和 D 項(xiàng)。

第二步，后文中，作者說“就像……汲取了最初的靈感一樣”，后面便具體介紹了耳朵聽來的“靈感”。比較 A 項(xiàng)和 B 項(xiàng)，既然是作家，更多的靠汲取“靈感”來寫作，而不能是

“回憶”，排除 A 選項(xiàng)。因此，選擇 B 選項(xiàng)。

【拓展】

A 項(xiàng)和 D 項(xiàng)的“回憶”在文段中沒有直接體現(xiàn)。

C 項(xiàng)的“閱讀、故事、靈感”沒有體現(xiàn)出第二句的“我的故事基本上是用耳朵聽來的” 中的“耳朵”。

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