2021河南南陽公務員考試職位表已發布_河南省公務員考試網

二、2021河南公務員考試職位分析

三、河南公務員考試報考指南

問：報考者應于何時取得職位要求的資格條件?

答：除招考公告明確規定放寬時間要求的，報考者在報名時應具備職位要求的所有資格條件。

問：兩年基層工作經歷如何認定?

答：基層工作經歷，是指在縣級及以下黨政機關、國有企事業單位、村(社區)組織及其他經濟組織、社會組織等工作的經歷。在軍隊團和相當團以下單位工作的經歷，退役士兵在軍隊服現役的經歷，可視為基層工作經歷�；鶎庸ぷ鹘洑v起始時間按照有關政策規定界定�；鶎庸ぷ鹘洑v計算時間截至2020年9月30日。起始時間按照人力資源和社會保障部《關于公務員考錄中基層工作經歷起始時間界定的意見》執行。參加工作之后的全日制學習時間不計入基層工作經歷時間。

四、河南公務員行測模擬題練習

近代以來，史學界發展出幾種“專門之學”，即簡帛學、敦煌學、徽學、黑城學等，主要對象是出土或傳世的文書，包括簡帛文書、敦煌吐魯番文書、徽州文書、黑城文書，時間跨度從戰國秦漢直至明清。雖然這些研究的對象多是文書，中國卻并沒有自己的“古文書學”。原因當然是多方面的，其中一個重要原因，就是這些研究是隨著出土或傳世文書的不斷發現而逐步擴大興盛，卻又各自為界。所以，只有在文書數量足夠多、研究足夠豐富、積累足夠厚重、交流足夠頻繁的情況下，才有可能建立“中國古文書學”。

這段文字主要反映了史學界怎樣的研究狀況?

A.重考據輕分析 B.重發展輕交流

C.重理論輕實踐 D.重傳統輕創新

【答案】B

【解析】

第一步，分析文段，找出與史學界研究有關的內容。文段前兩句講了史學界的發展情況

(專門之學)和局限(沒有古文書學)，第三句講了局限的原因——各自為界。最后通過“所以”和“只有……才……”引出了“前面問題的對策”，即發展和交流要雙管齊下。

第二步，根據第一句的“發展”和第三句的“各自為界”，可以看出，史學界缺乏交流。而最后一句結論里的對策進一步針對“缺乏交流”進行論述。對比選項，只有 B 項符合題意。因此，選擇 B 選項。

【拓展】

A 項的“輕分析”，C 項的“理論、實踐”和 D 項的“傳統、創新”等話題都未提及。