2021安徽省考服務基層項目人員如何認定?_安徽公務員考試論壇

“服務基層項目”人員如何認定?

“選聘高校畢業生到村任職”人員(簡稱“大學生村官”)，提供由省級主管部門出具的服務證書原件和復印件;

“三支一扶”計劃人員，提供省級“三支一扶”工作協調管理辦公室出具的高校畢業生“三支一扶”服務證書(此證書由全國“三支一扶”工作協調管理辦公室監制)原件和復印件;

“農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃”項目人員，提供省級教育部門統一制作、教育部監制的“特崗教師”證書和服務“農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃”鑒定表(考核表)原件和復印件;

“大學生志愿服務西部計劃”項目人員，提供由共青團中央統一制作的服務證和大學生志愿服務西部計劃鑒定表(考核表)原件和復印件。

2020年服務期滿的“服務基層項目”人員提供證書及相關證明材料的截止時間為2020年9月30日。

安徽籍的認定(下同)：高(中)考錄取時為安徽戶籍或《招考公告》發布前戶籍已遷入安徽省內。

注：以上內容為2020年公務員考試報考指南部分內容

公務員考試筆試模擬練習題

近代以來，史學界發展出幾種“專門之學”，即簡帛學、敦煌學、徽學、黑城學等，主要對象是出土或傳世的文書，包括簡帛文書、敦煌吐魯番文書、徽州文書、黑城文書，時間跨度從戰國秦漢直至明清。雖然這些研究的對象多是文書，中國卻并沒有自己的“古文書學”。原因當然是多方面的，其中一個重要原因，就是這些研究是隨著出土或傳世文書的不斷發現而逐步擴大興盛，卻又各自為界。所以，只有在文書數量足夠多、研究足夠豐富、積累足夠厚重、交流足夠頻繁的情況下，才有可能建立“中國古文書學”。

這段文字主要反映了史學界怎樣的研究狀況?

A.重考據輕分析 B.重發展輕交流

C.重理論輕實踐 D.重傳統輕創新

【答案】B

【解析】

第一步，分析文段，找出與史學界研究有關的內容。文段前兩句講了史學界的發展情況

(專門之學)和局限(沒有古文書學)，第三句講了局限的原因——各自為界。最后通過“所以”和“只有……才……”引出了“前面問題的對策”，即發展和交流要雙管齊下。

第二步，根據第一句的“發展”和第三句的“各自為界”，可以看出，史學界缺乏交流。而最后一句結論里的對策進一步針對“缺乏交流”進行論述。對比選項，只有 B 項符合題意。因此，選擇 B 選項。

【拓展】

A 項的“輕分析”，C 項的“理論、實踐”和 D 項的“傳統、創新”等話題都未提及。

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