2021西藏公務員考試行測言語理解：主旨觀點之作者的言外之意

2021年省考將近，很多人都開始了相應的備考工作，雖然每年多多少少都會有些變化，但基本上題目類型的考察是大同小異的。言語理解與表達歷年來都不曾缺席，其中的主要題型之一就是片段閱讀，尤其是主旨觀點題，令不少考生頭痛不已。今天華圖教育就帶大家來學習一下。

到底是在原文找主旨，還是體會作者的言外之意……大家總會有這樣的疑問，其實這主要是因為沒有掌握一定的方法技巧。比如當一道題目當中出現了問題，作者將其提出來的目的是想解決它，如果文段已經給出了對策，那么這就是文段的主旨所在;如果只談及了問題、危害，問題沒有解決方案，那么就要按照作者分析對應著找能夠解決問題的選項，因為作者的主旨是不變的，有問題就要有解決。

接下來，我們通過一道例題來感受一下。

【例題】炮制技術被認為是中醫藥的核心技術，也是中醫獨有的傳統技能，掌握它就等于掌握中醫藥市場。國外企業通常通過在我國開辦飲片加工廠、聘請國內炮制專家“偷學”炮制技術，目前這樣的外資企業達到幾十家。這是因為，一些地方政府對國家在特殊領域的規定并不了解，無從管起;還有一些地方政府雖明知這些規定，但為了經濟指標，對此不管不顧。調研表明，國內實際飲片廠數量比國家藥監局公布的多幾百家。

這段文字意在表明：

A.國家應加強對炮制技術保密工作的管理

B.政府應加強對設立中藥飲片廠的資格審查

C.我國中醫藥行業的發展受到外資企業的威脅

D.地方政府應加強對中醫藥行業相關規定的了解

【解答】答案A。文段開頭第一句話指出炮制技術的重要性。第二句話敘述其現在面臨的問題，即如此重要的技術正在被國外企業“偷學”，第三句話解釋出現這種情況的原因是不知者不會管，知者不去管，大家都不管導致了問題產生，最后一句話再次強調問題的嚴重性。

作者明確表示炮制技術十分重要，如今卻面臨著一些負面問題，緊接著更深一層的分析了問題產生的原因，其用意在于根據原因有針對性的解決問題。

A項對于“炮制技術的保密工作”的缺乏正是對應著作者兩點原因分析的高度概括，符合主旨，保留。

B項，雖然也是在提一些措施，但并未抓住癥結所在，中藥飲片廠只是那些偷學我國炮制技術的國外企業用來掩人耳目的“外殼”，即便規范了其“外殼”的資質，然偷學技術的本質依舊無法得到改變，不符合主旨，排除。

C項，從文字表面看來，還是在討論問題的層面，不涉及作者想要表達的解決問題這一主旨，再從句意上來看，文段只提到了炮制技術被偷學，但這不代表其發展就會受到威脅，兩方面的比較，C項都不適合，排除。

D項，確實是解決問題的對策，也能夠對應作者分析的原因，但卻只對應一部分原因，因為有的地方政府是“知而不為”，所以D項不能徹底解決問題。

答案選擇A。

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