2020年新疆公務員考試公共科目考試大綱_新疆人事考試中心

華圖教育同步新疆人事考試中心發(fā)布：2020年新疆面向社會公開考試錄用公務員公告內(nèi)容，今年新疆共招錄4020名公務員，報名時間：7月17日10︰30—7月22日18︰30，考試時間為8月22日與23日兩天，詳細公告內(nèi)容如下：

新疆維吾爾自治區(qū)2020年度面向社會公開

考試錄用公務員公共科目考試大綱

為便于報考者充分了解新疆維吾爾自治區(qū)2020年度面向社會公開考試錄用公務員公共科目筆試，特制定本大綱。

一、公共科目筆試內(nèi)容

新疆維吾爾自治區(qū)2020年度面向社會公開考試錄用公務員公共科目筆試為《行政職業(yè)能力測驗》、《申論》兩科，主要測查報考者用習近平新時代中國特色社會主義思想指導解決問題的能力，以及與公務員職業(yè)密切相關的、適合通過紙筆測驗方式進行考查的基本素質和能力要素。

公共科目筆試全部采用閉卷考試的方式。

《行政職業(yè)能力測驗》為客觀性試題，考試時限120分鐘，滿分100分。

《申論》為主觀性試題，考試時限150分鐘，滿分100分。

二、《行政職業(yè)能力測驗》科目介紹

(一)測試內(nèi)容

《行政職業(yè)能力測驗》主要測查與公務員密切相關的、適合通過客觀化紙筆測驗方式進行考查的基本素質和能力要素，包括言語理解與表達、常識判斷、數(shù)量關系、判斷推理和資料分析等部分。

言語理解與表達主要測查報考者運用語言文字進行思考和交流、迅速準確地理解和把握文字材料內(nèi)涵的能力，包括根據(jù)材料查找主要信息及重要細節(jié);正確理解閱讀材料中指定詞語、語句的含義;概括歸納閱讀材料的中心、主旨;判斷新組成的語句與閱讀材料原意是否一致;根據(jù)上下文內(nèi)容合理推斷閱讀材料中的隱含信息;判斷作者的態(tài)度、意圖、傾向、目的;準確、得體地遣詞用字等。常見的題型有：段落閱讀、選詞填空、語句表達、語句排序等。

常識判斷主要測查報考者應知應會的基本知識以及運用這些知識分析判斷的基本能力，重點測查對國情、區(qū)情、社情的了解程度、綜合管理基本素質等，涉及政治、經(jīng)濟、法律、文化、歷史、地理、自然、科技、公共行政等方面。

數(shù)量關系主要測查報考者理解、把握事物間量化關系和解決數(shù)量關系問題的能力，主要涉及數(shù)據(jù)關系的分析、推理、判斷、運算等。常見的題型有：數(shù)字推理、數(shù)學運算等。

判斷推理主要測查報考者對各種事物關系的分析推理能力，涉及對圖形、語詞概念、事物關系和文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納等。常見的題型有：圖形推理、定義判斷、邏輯判斷、類比推理等。

資料分析主要測查報考者對各種形式的文字、圖表等資料的綜合理解與分析加工能力，這部分內(nèi)容通常由統(tǒng)計性的圖表、數(shù)字及文字材料構成。

(二)題型介紹

行政職業(yè)能力測驗涉及多種題目類型，試題將根據(jù)考試目的、報考群體情況，在題型、數(shù)量、難度等方面進行組合。以下是部分常用題型介紹。

1.言語理解與表達

每道題給出一段語言文字，要求報考者根據(jù)對這段文字的理解或運用一定的語言文字知識，選出最符合要求的答案。

例題1：人們一般都認為藝術家是“神經(jīng)質”的，他們的行為像16個月大的嬰兒，這種觀點是的。事實上，“發(fā)瘋”的藝術家是很的，我所遇到的許多藝術家都是極具組織頭腦、非常成熟的個體。

依次填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検? )。

A.正確 普遍 B.片面 稀少

C.偏頗 稀缺 D.錯誤 少見

(答案：D。根據(jù)題意，后面一空顯然不能選擇普遍，排除A，又因為稀少和稀缺用來形容人都是不妥的，所以只能選D。由于作者是對人們認為藝術家都是神經(jīng)質的這一說法的完全否定，所以前面一空填“錯誤”，并沒有什么問題。)

例題2：

①紅細胞破壞過多是指紅細胞壽命縮短引起的溶血性貧血，有先天遺傳性的溶血性貧血，也有后天獲得性的溶血性貧血

②失血包括急性失血和慢性失血

③其發(fā)病機制可以概括為紅細胞生成不足或減少、紅細胞破壞過多和失血三類

④當然，貧血也可以是多因素疊加的結果

⑤貧血是繼發(fā)于多種疾病的一種臨床表現(xiàn)

⑥紅細胞生成不足或減少包括大家熟悉的再生障礙性貧血，造血原料如鐵、葉酸、維生素B缺乏引起的營養(yǎng)性貧血，腫瘤細胞浸潤骨髓等

將以上6個句子重新排序，語序正確的一項是( )。

A.⑥③①②⑤④ B.⑤③⑥①②④

C.⑥①②⑤③④ D.⑤③①②⑥④

(答案：B。根據(jù)題意，③里面提及紅細胞生成不足或減少、紅細胞破壞過多和失血三類，所以③應該是一句放在⑥、①、②前面的總括，所以，根據(jù)每句表達的意思，答案選B。)

例題3：生物質能是一種新能源，但由于目前其利用受到土地資源等多方面限制，發(fā)展前景還不是很廣闊。這段話的主要觀點是生物質能( )。

A.是一種新能源 B.利用受到限制

C.發(fā)展前景并不廣闊 D.利用面很窄

(答案：B。從文中最后一句中，“發(fā)展前景還不是很廣闊”，可以看出，生物質能利用受到限制。因此，B選項符合題意。)

2.常識判斷

常識判斷主要測查報考者對有關國情、區(qū)情、社情的了解程度、綜合管理的基本素質等，涉及政治、經(jīng)濟、法律、文化、歷史、地理、自然、科技、公共行政等方面的基本知

識及其運用，要求報考者通過分析、判斷和推理，選出最符

合要求的一項。

例題：下列關于法律體系的表述中，不正確的是( )。

A.法律體系由法律部門組成

B.我國社會主義法律體系尚不完備

C.中華法系也即我國的社會主義法律體系

D.法律體系是一國法律有機聯(lián)系的統(tǒng)一體

(答案：C。法律體系，也稱為部門法體系，是指一國的全部現(xiàn)行法律規(guī)范，按照一定的標準和原則，劃分為不同的法律部門而形成的內(nèi)部和諧一致、有機聯(lián)系的整體。法律體系反映一國法律的現(xiàn)實狀況，它不包括歷史上廢止的已經(jīng)不再有效的法律，而中華法系是指中國的封建法律和亞洲一些仿效這種法律的國家法律的總稱。故答案選C。)

3.數(shù)量關系

第一種題型：數(shù)字推理。每道題給出一個數(shù)列，但其中缺少一項，要求報考者仔細觀察這個數(shù)列各數(shù)字之間的關系，找出其中的排列規(guī)律，然后從四個供選擇的答案中選出最合適、最合理的一個來填補空缺項，使之符合原數(shù)列的排列規(guī)律。

例題：3，5，8，11，16，19，( )。

A.20 B.22 C.24 D.26

(答案：C。各項依次為連續(xù)質數(shù)+連續(xù)自然數(shù)，2+1、3+2、5+3、7+4、11+5、13+6、17+7，17+7=24，故正確答案是C。)

第二種題型：數(shù)學運算。每道題給出一個算術式子或者表達數(shù)量關系的一段文字，要求報考者熟練運用加、減、乘、除等基本運算法則，并利用其他基本數(shù)學知識，準確迅速地計算或推出結果。

例題：小王去五金店買鐵絲。有粗和細兩種同樣長的鐵絲，小王買了粗鐵絲25米，買了細鐵絲12米。小王買完后，粗鐵絲剩下的長度是細鐵絲剩下的長度的一半。那么這兩種鐵絲原來共有( )米。

A.26 B.38 C.72 D.76

(答案：D。兩種鐵絲長度相等，設為x米，由題意得2(x-25)=x-12，解得x=38。則兩種鐵絲共38×2=76米。故正確答案應為D。這種題型也可以將答案代入題中進行反向驗證來求得正確答案。)

4.判斷推理

第一種題型：圖形推理。每道題給出一套或兩套圖形，要求報考者通過觀察分析找出圖形排列的規(guī)律，選出符合規(guī)律的一項。

例題：

(答案為D。第一組的三幅圖之間存在著明顯的運算關系，第一幅圖和第二幅圖疊加得到第三幅圖，而且可以注意到，第二幅圖疊加在第一幅圖的右上方。按此規(guī)律應當選擇D項。)

第二種題型：定義判斷。每道題先給出一個概念的定義，然后分別列出四種情況，要求報考者嚴格依據(jù)定義選出一個最符合或最不符合該定義的答案。

例題：

健康：指一個人智力正常，行為合乎情理，能夠適應正常工作、社會交往或者學習，能夠抵御一般疾病。根據(jù)健康的定義，下列屬于健康的是：

A.大學教授老李，雖然五十多歲但工作起來仍然精力充沛，在今年春天患流感

B.張嬸十九歲的兒子肖聰，讀書十一年還是小學二年級水平，但是從小到大沒生過什么大病，體力活可以干得很好

C.小胡碩士畢業(yè)后，工作表現(xiàn)一直很優(yōu)秀。自一次事故后，當工作壓力比較大的時候就會精神失常

D.小劉身體很好，工作非常努力，但是很多同事說他古怪，不愿與其交往

(答案：嚴格根據(jù)定義衡量，此題的正確答案為A。)

第三種題型：邏輯判斷。每道題給出一段陳述，這段陳述被假設是正確的，不容置疑的。要求報考者根據(jù)這段陳述，運用一定的邏輯推論，選擇一個最恰當?shù)拇鸢浮?/p>

例題：英國戲劇家肖伯納有一次為宣傳他的一部新作品而辦一次聚會。其間一位客人當眾說道：“戲劇家都是傻瓜。”肖伯納立即說道：“先生，我認為您是世界上最偉大的戲劇家。”可見( )。

A.肖伯納是傻瓜

B.肖伯納很會奉承人

C.肖伯納機智風趣地回敬那位客人是傻瓜

D.肖伯納公報私仇

(答案：C。根據(jù)題意，C是最合適的選項。)

第四種題型：類比推理。給出一組相關的詞，要求通過觀察分析，在備選答案中找出一組與之在邏輯關系上最為貼近或相似的詞。

例題：雪：滑雪

A.風：降水 B.電：做飯

C.水：游泳 D.云：飛行

(答案：C。雪的存在是滑雪的必要條件，水的存在是游泳的必要條件，且滑雪和游泳都是體育運動。故正確答案應為C。)

5.資料分析

針對一段資料提出1～5個問題(資料一般有文字資料、圖表、圖形等形式)，報考者需要根據(jù)資料所提供的信息進行分析、比較、推測和計算，從四個備選答案中選出符合題意的答案。

例題：根據(jù)所給圖表回答問題。

以下是某市通過1038份網(wǎng)上問卷對打折購買商品進行調查的結果。

單位：%

請根據(jù)此表回答下面的題目：

1.回收的問卷中，愿意選擇去綜合性百貨商場買鞋、包的人數(shù)大概有多少?

A.50人 B.100人

C.200人 D.300人

(答案：回收的試卷共1038份，其中10.2%的人，即105人左右愿意去綜合性百貨商場買鞋、包。故B為正確答案。)

2.下列說法不妥的是：

A.小店打折沒有什么吸引力

B.打折時人們比較喜歡去超市

C.打折時去大商場買衣服合算

D.該調查結果反映了全市的購物傾向

(答案：這份網(wǎng)上的調查只回收了1038份問卷，不能

代表全市人民的購物傾向。因此，正確答案為D。)

三、《申論》科目介紹

《申論》科目主要測查公務員應當具備的基本能力的考試科目。申論試卷由注意事項、給定資料和作答要求三部分組成。申論考試按照縣(區(qū)、市)及以上機關、鄉(xiāng)鎮(zhèn)機分級命制。

(一)適用于縣(區(qū)、市)及以上機關職位要求

縣(區(qū)、市)及以上機關職位申論考試主要測查報考者的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力、文字表達能力。

閱讀理解能力——要求能夠理解給定資料的主要內(nèi)容及含義，把握給定資料各部分之間的關系，準確提煉事實所包含的觀點，對給定資料所涉及的觀點、事實作出恰當?shù)慕忉專�并揭示所反映的本質問題。

綜合分析能力——要求對給定資料的全部或部分的內(nèi)容、觀點或問題進行分析和歸納，多角度地思考資料內(nèi)容，作出合理的推斷或評價。

提出和解決問題能力——要求運用自身已有的知識經(jīng)驗，對具體問題作出正確的分析判斷，提出切實可行的措施或辦法。

文字表達能力——要求熟練使用指定的語種，對事件、觀點進行準確合理的說明、陳述或闡釋。能準確規(guī)范、簡明暢達地表述思想觀點。

(二)適用于鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關職位要求

鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關職位申論考試主要測查報考者的閱讀理解能力、貫徹執(zhí)行能力、群眾工作能力和應用寫作能力等。

閱讀理解能力——要求能夠準確理解材料的主要內(nèi)容，對材料中所涉及的理論、政策、觀點及事實本質等有明確的認識，并進行準確分析和解讀。

貫徹執(zhí)行能力——要求能夠站穩(wěn)政治立場，準確理解上級要求和工作目標，依據(jù)法律、法規(guī)、政策等，結合基層實際情況，提出具體落實措施，有效完成任務。

群眾工作能力——要求能夠站在群眾角度思考問題，善于了解群眾真實訴求，以有效手段組織動員群眾，靈活運用各種措施和辦法化解復雜矛盾，解決實際問題。

應用寫作能力——要求能夠結合材料，根據(jù)工作任務，恰當組織語言，準確、得體、有條理地進行書面表達。

四、作答要求

(一)行政職業(yè)能力測驗

報考者務必攜帶考試文具，包括：黑色字跡的鋼筆或簽字筆、2B鉛筆和橡皮。報考者必須用2B鉛筆在指定位置上填涂準考證號，并在答題卡上作答。在試題本或其他位置作答一律無效。

(二)申論

報考者務必攜帶考試文具，包括：黑色字跡的鋼筆或簽字筆、2B鉛筆和橡皮。報考者必須用2B鉛筆在指定位置上填涂準考證號，用鋼筆或簽字筆在答題卡指定位置上作答。在非指定位置作答或用鉛筆作答一律無效。

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