2021年國家公務員考試每日一練（6.10）

【題型】單選題

【試題ID】40052392

106、①但實際調查的匱乏，并不足以令那些篤定“甜食可以治愈”的人們完全信服。

②“吃甜食會讓人心情變好”似乎是人們口耳相傳的一條“真理”

③但迄今還沒有任何證據支持容易受抑郁癥影響的人傾向于增加糖分攝入量的假設。

④即高糖分的飲食全部或部分源于人們原本就糟糕的心理狀態。

⑤而換個角度說，心理疾病是否也可能導致人們攝入更多的糖分。

⑥然而已經有多項研究表明，糖分攝入水平越高，抑郁癥患病的可能性越大。

將以上6個句子重新排列，語序正確的是：

A.③④⑥⑤①②

B.③⑥④⑤①②

C.②⑥①③④⑤

D.②⑥①⑤④③

【答案】D

【正確率】100%

【答題次數】1次

【三級知識點】言語理解與表達-語句表達-語句排序

【解析】

第一步，觀察選項特征，確定首句。②句援引觀點，適合做首句。③句句首有轉折關聯詞“但”，故③句之前應有與其形成轉折關系的內容，③句不適合做首句，排除A項和B項。

第二步，觀察C項和D項，兩項②⑥①均是綁定的，故只需確定③句、④句和⑤句的先后順序即可。⑤句通過“換個角度講”，引出“心理疾病”與“糖分攝入”的關系。④句通過“即”繼續談論“心理”與“糖分攝入”的關系，④句是對⑤句的補充說明，故⑤④綁定，排除C項。

因此，選擇D選項。

【來源】2019春季聯考-言語大題庫第106題、2019年0420安徽公務員考試《行測》真題第49題

【題型】單選題

【試題ID】40052393

107、手機可能使一個孩子深陷其中不能自拔。近日，看到一個“標題黨”：________，表達了人們的深深憂慮。因此，中小學都將大力治理學生手機問題納入重難點、很多學校校規中明確規定禁止學生帶手機進校園上課堂，違者將受重罰，即便如此，學生攜帶手機的現象還是依然呈現蔓延之勢，擁有手機的學生越來越低齡化。

填入劃橫線部分最恰當的一項是：

A.別讓手機危害孩子

B.未來讓手機給毀了

C.恐怖的手機危害

D.手機，身邊的炸彈

【答案】B

【正確率】100%

【答題次數】1次

【三級知識點】言語理解與表達-語句表達-語句填空

【解析】

第一步，分析橫線處的上下文語境。根據前文“手機可能使一個孩子深陷其中不能自拔”以及后文“表達了人們深深的憂慮”“中小學都將……”可知，此空所填句子要體現出手機給孩子帶來了不良影響，C項、D項只提到了手機的危害，沒體現出是對孩子的危害，話題不一致，排除C項和D項。A項兩者均可體現，B項的“未來”相對應的即孩子，也可體現。

第二步，根據文段中“深陷”“深深憂慮”“大力……納入重難點”“受重罰”等詞語可知，文段語義很重，孩子玩手機受到了人們的高度重視，故該空要體現出手機會給孩子帶來非常嚴重的影響。對比兩個選項，A項的“危害”相對于B項“未來”“毀了”語義較輕。

因此，選擇B選項。

【來源】2019春季聯考-言語大題庫第107題

【題型】單選題

【試題ID】40052394

108、說梵高是一個“圣徒式的畫家”并不為過，他通過繪畫仰望、接近上帝。________，即便是這樣一個具有宗教情懷、追求超越性的梵高，也從未試圖遠離人群、擁抱絕對的孤獨。________，他總在渴望人與人之間的溫暖與愛，而始終未能得到。他的繪畫也好，文字也好，除去遺傳的因素，很大程度上就是表達此種“尋求”與“尋求不得”之間的落差及隨之而來的痛苦。

依次填入劃橫線部分最恰當的一項是：

A.然而因為

B.首先其次

C.因為于是

D.但是相反

【答案】D

【正確率】100%

【答題次數】1次

【三級知識點】言語理解與表達-邏輯填空-虛詞辨析

【解析】

第一步，分析第一空。第一個空前面搭配“梵高仰望繪畫、接近上帝”，想要表達的是梵高遠離人群，而第一個空后面的內容為“從未遠離人群”，所以第一個空前后邏輯關系為轉折關系。觀察四個選項，A項和D項表示轉折，排除B項和C項。

第二步，分析第二空。第二個空后面搭配“渴望人與人之間的溫暖”，這句話和第二句話語義一致，一起反駁第一句話中的“仰望和接近上帝”，故第一句話和第三句話之間是相反相對的關系。排除A選項。

因此，選擇D選項。

【來源】2019春季聯考-言語大題庫第108題、2019年0420安徽公務員考試《行測》真題第40題

【題型】單選題

【試題ID】40052395

109、夏季天氣炎熱，人很容易犯困、無精打采，這時不妨吃幾顆葡萄來幫你提神、消除疲乏之意。因為在葡萄中含有豐富的葡萄糖成分，且很容易被人體吸收利用，從而為大腦供給所需能量，快速恢復大腦活力。同時，葡萄中還含有較多的氨基酸，能對神經產生良好的________，幫助人體________衰弱的神經，這也是提神醒腦的有效途徑。

依次填入劃橫線部分最恰當的一項是：

A.刺激調理

B.應激調節

C.激變調整

D.激發調劑

【答案】A

【正確率】100%

【答題次數】1次

【三級知識點】言語理解與表達-邏輯填空-實詞辨析

【解析】

第一步，分析第一空。根據“產生良好的……”和“幫助人體”可知，該空應體現葡萄對神經起積極的作用。A項“刺激”可用于表示推動事物，使起積極的變化，符合語境。B項“應激”指對刺激產生反應;C項“激變”指急劇變化;D項“激發”指激勵使奮起，均不符合語境，排除。答案鎖定B選項。

第二步，驗證第二空。“調理”可指調養、調護，與“神經”搭配得當，符合語境。

因此，選擇A選項。

【拓展】

刺激：①現實的物體和現象作用于感覺器官;聲、光、熱等引起生物體活動或變化。②推動事物，使起積極的變化。③使人激動;使人精神上受到挫折或打擊。激發：①激勵使奮起。②使原子、電子等的能量由較低的狀態變為能量較高的狀態。調理：①調養;調護。②照料;管理。③管教;訓練。④戲弄。調節：從數量上或程度上調整，使適合要求。調整：改變原有的情況，使適應客觀環境和要求。調劑：①把多和少、忙和閑等加以適當的調整。②根據醫生的處方配制藥物。

【來源】2019春季聯考-言語大題庫第109題、2019年0420安徽公務員考試《行測》真題第42題

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