2020年青海三支一扶行測備考言語理解：語句銜接題解答技巧

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在行測中，語句銜接屬于語句表達中難度相對較大的一種題目。很多同學在面對這種類型題目時，往往不知道從哪里下手，一頭霧水，進而導致題目經(jīng)常做錯。今天，華圖教育就來給大家講解下語句銜接中的一些做題技巧。

1.話題一致

空缺處所填內容首先要保證話題一致，即保證前后文是圍繞一個話題展開。

【示例】“_______ ”，我們不妨拉開一個比較長時段的歷史來觀察。傳播史告訴我們，新媒體之新是相對于舊而言的，每個時代都有自己“新”的媒體，以及由此而來的新的文化政治。文字的書寫對于結繩記事是新的，雕版印刷對于竹簡刻字是新的，金屬活字印刷技術較于手抄和雕版印刷是新的。所以，“新”這個東西并不值得我們手忙腳亂。

填入橫線部分最恰當?shù)囊痪涫牵?/p>

A.黃金時代在我們面前而不在背后

B.潮流永遠不待人

C.太陽底下無新事

D.時間是變化的財富

【答案】C。解答：劃橫線處位于文段的首句，而且后文的第二、三、四句都是圍繞“新”展開的論述。因此，劃橫線處也應該填一個包含“新”的句子。故正確答案為C。

2.思路一致

其次要保證空缺處所填內蓉與全文思路一致，即保證前后文的內在邏輯一致。

【示例】詩歌的面貌并不完全取決于作者人品的高下，而是與作者的學力素養(yǎng)、心靈的敏感程度有更為直接的關系。換句話說，_______ 。典型的例子就是晉代的潘岳，他雖然有“拜路塵”的卑劣行徑，但其《閑居賦》一文卻展現(xiàn)了一份清雅獨絕的隱逸情懷。

填入劃橫線處最恰當?shù)囊痪涫牵?/p>

A.—個品格并不高尚的人同樣有可能創(chuàng)作出動人的詩篇

B.人格是否高尚并不是決定作品質量高下的唯一要素

C.一些杰作的作者反而更擅長掩飾自己的真實品格

D.“知人知面不知心”的情況在創(chuàng)作領域尤為常見

【答案】A。解答：首先劃橫線處位于文段的中間，起著承上啟下的作用。橫線前講的是，詩歌的面貌與作者的學力素養(yǎng)、心靈的敏感程度有直接關系。橫線后講的是，潘岳盡管行徑卑劣，卻展現(xiàn)了一份清雅獨絕的隱逸情懷。所以，橫線處應該兼顧兩者的意思，即探討作品與人品之間的關系，故A當選。B項和橫線后面的意思銜接不上，故排除B。C項主要講作者擅長掩飾自己的真實品格，但文中探討的是作品和人品之間的關系，故排除C。D項的“創(chuàng)作領域”與文中強調的人品和作品之間的關系，話題范圍不一致，擴大了范圍，故排除D。故正確答案為A。

因此，對于語句表達中的語句銜接，分兩步走，首先話題一致;其次思路一致。

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