2020年國面經驗分享：規劃事件答題的小妙招

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規劃事件處理題作為結構化面試中的難點題型之一，一直困擾著廣大考生。尤其是對于應屆考生而言，因為缺乏相關工作經驗，遇到規劃事件處理題更無從下手，只能生搬硬套答題模板，使得答案呈現的既死板、又沒有邏輯性。事實上，規劃事件處理題中，任何活動都有共性，但答題時不應著重注意這些共性，如“事先請示”“事后總結”，而是應突出自己規劃處理不同活動時的特殊色彩。

調研題目側重體現結果的真實有效，在答題時應側重“調研的對象”“調研的方式”“調研的內容”三個部分。在答調研題目時要注意對象的多樣化、全面性，可以采用分層隨機抽樣等方式，根據不同的調研對象確定不同的調研方式。常用的調研的方式有紙質調查問卷、網絡調查問卷、實地走訪、訪談等，最后根據調研內容的不同答出這個題目的個性化的具體細節。

宣傳題目側重保證宣傳效果，在答題時應突出多樣化的宣傳方式。常用的宣傳方式包括傳統和新興兩類，傳統的包括發放宣傳手冊，條幅，展板，宣傳車，宣講會等;新興的包括網絡媒體的宣傳，例如：微博、微信等方式。不管選擇哪一種方式，都應注意這種方式與所宣傳內容的匹配程度，這樣才能避免東施效顰、事倍功半。

培訓題目側重點保證培訓效果，因此在前期應注意培訓講師的選擇，并做好宣傳(通知)工作;培訓過程中應注重培訓方式的多樣化，以理論和實踐相結合為主;為了考核效果，培訓后應設計相關考核、反饋等。

會議類題目分為兩種：解決問題類，學習類。解決問題類：前期注意與會人員，包括專家學者、領導和群眾的選擇和通知工作;開會過程中由于需要解決問題，可能會出現一些臨時情況，所以需要注意現場的把控，防止出現冷場、爭執不下等情況;另外要注意會場的記錄，事后要把會上的問題收集整理。學習型會議：前期注意會議資料的整理，包括紙質和視頻等;會議過程注意學習形式的多樣化，包括小組討論、集體學習、游戲環節等，避免過于理論化、枯燥，影響會議效果。

總之，規劃事件處理題考察的類型多種多樣，考生在備考的時候一定要做好總結，要把每一種活動的側重點牢記于心，答題時應注意強調每一類活動組織過程中的亮點，在眾多考生中閃耀出自己不一樣的色彩。

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